Heute um 19 Uhr wird in Hamburg das Buch „Die vier Dimensionen der Bildung. Was Schüler*innen im 21. Jahrhundert lernen müssen“ vorgestellt (siehe Ankündigung).
Es gibt einen Livestream via www.zll21.de.
Gleichzeitig erscheint das Buch und kann bei amazon.de für 5,99 Euro (print) oder 0,99 Euro (Kindle) bestellt werden.
Wer in einer Diskussion etwas sagen möchte, meldet sich zu Wort, indem er / sie den Finger hebt. Da muss doch mehr gehen, oder? Im UWC Robert Bosch College in Freiburg gibt es verschiedene Zeichen, mit denen verschiedene Arten der Wortmeldung signalisiert werden. Das ist einfach – und funktioniert erstaunlich gut!
Hier die Gesten als Liste:
12.9.2017, 19 bis 21 Uhr | Betahaus Hamburg, Eifflerstraße 43, 22769 Hamburg (Google Maps) | Facebook Event | Tickets via Eventbrite kostenlos, aber notwendig
Was müssen Schüler*innen lernen, die heute in der Schule sind, 2025 ihren ersten Job antreten und noch 2070 Verantwortung für diese Welt tragen werden? Lange Zeit wurde nur über das WIE von Schule diskutiert – es ist höchste Zeit, das WAS in Frage zu stellen!
Inputs und Diskussionen mit Charles Fadel (Boston) und Jöran Muuß-Merholz (Hamburg), nach einem Video-Vorwort von Andreas Schleicher (Paris)
Weltpremiere und Buch-Release-Veranstaltung zum Buch „Die vier Dimensionen der Bildung. Was Schüler im 21. Jahrhundert lernen müssen“ von Charles Fadel, Maya Bialik, Bernie Trilling, übersetzt von Jöran Muuß-Merholz
(Im Video geht es von 0’57 bis 3’36 um die Begrüßung der Biene Maja, die gerade aus ihrer Zelle geschlüpft ist.)
Biene Maja wird geboren. Ihre Erzieherin namens Kassandra wartet ungeduldig, denn Maja ist die letzte der gerade schlüpfenden Generation. Zur Begrüßung bekommt Maja erst einmal alles um die Ohren gehauen, was die subtileren Formen der Schwarzen Pädagogik zu bieten haben:
Die Zeitschrift C+U Computer und Unterricht widmet sich in ihrer Ausgabe 106 (2017) dem Thema „Clouds“. Richard Heinen und ich durften einen Beitrag beisteuern. Es geht um den (Un-)Sinn von SchulClouds im Allgemeinen und einer OER-freundlichen Umgebung im Besonderen.
Download (Volltext): Wolkige Aussichten – (k)eine Bildungscloud für OER. Von Richard Heinen und Jöran Muuß-Merholz. Erschienen in: C+U COMPUTER + UNTERRICHT 106 (2017). S. 40f.
Der Buzz-o-mat „Lernen 5.0“ erstellt automatisch Phrasen zu Bildung und Lernen im digitalen Zeitalter. Beim Wettbewerb „#Lernbuzz Super-Challenge“ hatten wir dazu aufgerufen: Wer kann die abstruseste #lernbuzz-Kombination in den seriösesten Kontext bringen? Hier kommen die Einreichungen und die Gewinnerinnen!
Ganz Deutschland in sich einig in dem Hype „Kinder müssen Programmieren lernen!“ Ganz Deutschland? Nein. Karl Beecher, ein Brite in Berlin fordert: „Teach our kids to code? No, teach them how to think!“ Was steckt dahinter? Antworten gibt es im ersten englischsprachigen JRA aka JC (Jöran calling).
Ende 2016 hatten wir als Agentur J&K den Buzz-o-mat Lernen 5.0 vorgestellt. Er ermöglicht 7.890.481 Phrasen, die zentrale Themen zu Bildung im digitalen Wandel für das Jahr 2017 auf den Punkt bringen. Wer keinen papierenen Buzz-o-mat sein Eigen nennt, kann eine digitale Variante auf www.buzzomat.de nutzen. Die einzige Möglichkeit, noch eine gedruckte Fassung zu bekommen, ist ein kleiner Wettbewerb: Bis zum 30.6.2017 läuft die „#lernbuzz Super-Challenge“. Die Aufgabe für Fortgeschrittene lautet: Wer kann die abstruseste #lernbuzz-Kombination in den seriösesten Kontext bringen? Es zählen beispielsweise Vortragstitel und -ankündigungen, Publikationen und Folien, White Paper und insbesondere politische Positionspapiere. Aufwändige Medienformen wie Videos oder Podcasts bringen Extra-Punkte. Mehr dazu steht www.joeran.de/lernbuzz/
Fünf Einreichungen liegen bisher vor:
Hoaxilla ist „der skeptische Podcast aus Hamburg“. In der Podcastreihe ist jetzt die Episode „Social Bots“ erschienen. Zu Gast ist der Medienpädagoge Jöran Muuß-Merholz. Die Sendung ist auch als Video bei Hoaxilla-TV (kostenpflichtig) erschienen.
Global Citizenship Education (GCED) ist ein Konzept, das verschiedene Ansätze miteinander verbindet, die über Bildung die Welt verbessern wollen. Im November 2017 wird es für „Schulen mit WELTblick“ eine Tagung geben, die Akteure in Sachen GCED vernetzten möchte.