JRA155 – Anne Sliwka, wie kann eine Schule Zukunft erfinden?
Über das Spannungsfeld von Schule zwischen Vergangenheit und Zukunft


Der ENTER-Award ist eine Auszeichnung für Menschen und Organisationen, die sich um Open Access verdient machen. Das Projekt, mit dem J&K mit zwei Partnerinnen auf die Longlist gesetzt wurde, war ein Pionierprojekt in doppelter Hinsicht: Wir haben gemeinsam eine Publikation als Video „verfilmt“ und damit 1. ein frei-lizensiertes Material und 2. eine zweite, niederschwellige Zugangsmöglichkeit geschaffen.

📒👉📺 Wir haben ein neues Format für einen Video-Vortrag erprobt: die „PDF-Verfilmung“! Hier kommt das Ergebnis und ein erster Erfahrungsbericht.

„Deeper Learning beschreibt eine Pädagogik, in der Lernende sich tiefgreifend mit Wissen auseinandersetzen und selbst Wissen generieren, indem sie es sowohl über instruktiv gesteuerte Prozesse der Aneignung als auch über selbstregulierte Prozesse der Ko-Konstruktion und Ko-Kreation verarbeiten.“, Deeper Learning Initiative, Heidelberg School of Education.
