JRA141 – Wie wir offene Bildungsressourcen (OER) für Fortbildung und Schulentwicklung nutzen – eine Episode aus der Extra-Staffel „Lern-Level-Up“
Sprachnachrichten von Menschen, die in einer Kultur der Digitalität lernen, lehren und arbeiten
OER
JRA139 – Wie wir eine Kultur des Teilens für die Schule nutzen – eine Episode aus der Extra-Staffel „Lern-Level-Up“
Sprachnachrichten von Menschen, die in einer Kultur der Digitalität lernen, lehren und arbeiten
Zukunft, Technologien und Gesellschaft in Qualityland – eine Übersicht über die Themen
tl;dr: Hier kommt eine ausführliche Übersicht aller Themen zu Technologie und Gesellschaft, die Marc-Uwe Kling in seinen Büchern QualityLand (2017) und QualityLand 2.0: Kikis Geheimnis (2020) behandelt. Die Liste ist quasi ein „Nebenprodukt“ zu einer Reihe von Podcasts und Unterrichtsmaterialien.
H5P und OER mit Afrika im Fokus: Klimagerechtigkeit und Menschenrechte
Interaktive Unterrichtsmodule für die Grundschule und Sekundarstufen
Afrika steht im Zentrum globaler Diskussionen über Klimagerechtigkeit und Menschenrechte. Gemeinsam für Afrika e.V. leistet durch innovative Bildungsmaterialien einen wichtigen Beitrag zur Aufklärung. Im Rahmen einer neuen Initiative haben wir vier Unterrichtsmodule weiterentwickelt, um sie als interaktive E-Learning-Formate zur Verfügung zu stellen. Diese Module sind nun als Open Educational Resources (OER) lizenziert und unter der Lizenz CC BY-SA 4.0 verfügbar.
J&K-Video beim Enter-Award für Open Access nominiert
Beim Enter-Award 2024 hat unsere „Verfilmung einer Publikation“ es in der Kategorie „Kooperation“ auf die Longlist geschafft.
Der ENTER-Award ist eine Auszeichnung für Menschen und Organisationen, die sich um Open Access verdient machen. Das Projekt, mit dem J&K mit zwei Partnerinnen auf die Longlist gesetzt wurde, war ein Pionierprojekt in doppelter Hinsicht: Wir haben gemeinsam eine Publikation als Video „verfilmt“ und damit 1. ein frei-lizensiertes Material und 2. eine zweite, niederschwellige Zugangsmöglichkeit geschaffen.
JRA127 – Was sind Open Educational Badges? Und wie dokumentieren wir damit Future Skills?
Jöran ruft an bei trifft Franzi Schmid, Co-Founder von mycelia.education und von Junge Tüftler*innen.
Jöran Muuß-Merholz in den deutschen OER-Beirat berufen
Im Februar 2024 wurde Jöran Muuß-Merholz als sachverständiges Mitglied in den Beirat der Open-Educational-Resources-Strategie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) berufen.
Warum KI nicht „nur ein Werkzeug“ ist! Grafik & Folien zu „Wenn KI ein Hammer wäre“
Deutsche Übersetzung zu „If a hammer was like AI“ von Per Axbom
„Künstliche Intelligenz ist für mich nur ein Werkzeug!“ So lautet ein verbreitetes Argument in der Diskussion rund um ChatGPT und andere KI-Tools. Selbstverständlich kann KI auch im Sinne eines Werkzeugs genutzt werden. Es ist aber falsch, Diskussionen mit der Verkürzung auf „nur ein Werkzeug“. Denn die Eigenschaften von KI sind zu mächtig und zu politisch. Per Axbom hat das mit seinem „Hammer“-Vergleich eindrücklich beschrieben.
Hier kommen Infografik / Poster und Vortragsfolien zur freien Nachnutzung. Sie wurden für Vorträge von Jöran Muuß-Merholz entwickelt und sind eine direkte Übersetzung der Überlegungen von Per Axbom: „If a hammer was like AI“
OERcamp 2022 – in Hamburg und hybrid
446 Anmeldungen,19 Workshops, 56 Barcamp-Sessions, 235 Minuten Video, Keynotes und Podcasts live von Neuseeland bis Österreich
Vom 24. bis 26. Oktober 2022 fand in Hamburg das OERcamp statt – 10 Jahre nach dem ersten OERcamp in 2012. Das Programm war bunt, von einer engagierten Community getragen und hybrid in vielfältiger Weise.
JRA116 – Ein 6-in-1-Podcast: Die „Held*innen der Praxis“ sind sechs Lehrer*innen mit tollem Unterricht
Jöran macht Werbung für eine Podcast-Reihe mit sechs Geschichten über tolle Lehrkräfte und ihren Unterricht
